En blogg må vel være det perfekte stedet å metareflektere over blogger som fenomen. Hva kan det brukes til. Kategorien “Om blogger” er opprettet for nettopp det. I første omgang skal jeg lese hva min kollega Rolf Baltzersen har skrevet om blogger (http://wiki.hiof.no/index.php/Blogg) , og deretter skal jeg skrive litt selv. Og om noen tilfeldigvis skulle oppdage min blogg, ville jeg være glad for kommentarer eller henvisninger til steder der det er skrevet om blogger. Selv stiftet jeg bekjentskap med dette i forbindelse med min masterutdannelse i IKT & læring som ble avsluttet 2004.
oktober 22, 2006
oktober 21, 2006
Høring om Læringsteknologi i høgere utdanning
Norgesuniverstet har bedt div. institusjoner om hørsingsuttalelser eller drøftingsinnspill innen 25. november på rapporten Læringsteknologi i høgere utdanning – en statusbeskrivelse. Rapporten ligger her http://norgesuniversitetet.no/filearchive/laringsteknologi.pdf.
Jeg har ikke lest rapporten enda, men her berøres en rekke punkter som opptar meg. Regner med at det vil bli aktivitet på gruppebloggen til Norgesuniversitet: http://norgesuniversitetet.wordpress.com/
oktober 20, 2006
LMS i høyere utdanning
Jeg sitter i en arbeidsgruppe ved høgskolen i Østfold som for tiden utreder tre ulike LMS-er; Blackboard, Classfronter og Moodle. I arbeidsgruppa har vi hatt mange spennende diskusjoner vedr. bruk av læringsplattformer i høgskolen. Diskusjonene går bl.a. på om høgskolen trenger en læringsplattform når det finnes så mye IKT-verktøy som man kan “sette sammen” selv, slik som bl.a. blogger, wikisider, chatterom, diskusjonsforum. Noen som har noen synspunkter?
Blogg som verktøy for læring og kunnskapsdeling
Norgesuniversitetet har opprettet en gruppeblogg for å gjøre det lettere å nå hverandre med spørsmål og meninger om pedagogisk bruk av informasjonsteknologi i høgere utdanning. Se http://norgesuniversitetet.wordpress.com/. INGEN DUM IDÈ. Jeg mener f.eks. at noen av de mange, mange arbeidskrav som høgskolestudenter skriver i forbindelse med sine studier i form av notater med fordel kunne byttes ut med bloggskriving. Dette er en åpen prosess der man i stor grad kan utvikle kunnskap sammen!
