Et konstruktvistisk læringssyn tar utgangspunkt i at læring er en aktiv prosess. På bakgrunn av eksisterende kunnskap hos den lærende + i interaksjon med andre tilegnes ny kunnskap. På denne måten foregår ny kunnskapsutvikling gjennom både en indre og ytre dialog. De indre tilegnelsesprosessene og de sosiale samspillsprosessene bygger begge på den lærendes aktive rolle. (Sosialkontruktivister vil gå så langt som å hevde at læreprosesser ikke foreågr internt i det enkelte individ, fordi karakteren av og innholdet i læreprosessen til enhver tid bestemmes av relasjonene i det sosiale feltet).
Et konstruktivisitisk læringssyn kjennetegnes ved nyskapning, krativitet og overskridelser.
Innenfor et slikt læringssyn vil blogger være et nyttig verktøy. Skriving i seg selv er en hjelp for den lærende fordi skriveprosessen bidrar til klargjøring. I tillegg kan bloggskriving stimulere til aktivitet og oppmerksomhet mot lærestoffet. Muligheter for å dele blogger med hverandre og åpne for kommentarer vil styrke de sosiale prosessene som læringen foregår i. Kritsike, konstrukive tilbakemeldinger, henvisning til andre blogger / nettsteder, spørsmål, kommentarer er eksempler på muligheter som kan være verdifulle i kunnskapskontruksjonen.
Blogger kan derfor være aktuelle som pedagogiske metoder
